August 2013

You are currently browsing the monthly archive for August 2013

Школьный сбор

Школьный сбор для 6 “Г” класса состоялся 30 августа в 12:00. Дети пришли намного раньше, значит, все соскучились по школе, урокам, своим учителям!

Мальчики, пришедшие пораньше, помогли получить учебники и укомплектовать их для своих одноклассников. Особенно хочется отметить следующих учащихся:

  • Равшан Саксанбаев
  • Хожиакбар Обидов
  • Мухаммаджон Хикматуллаев
Мои помощники (6 "Г")

Первый день мы будем заниматься по следующему расписанию:

Понедельник
1 0830-0915 Урок, посвященный независимости Республики Узбекистан
2 0920-1005 География
3 1015-1100 Английский язык (I группа) / Английский язык (II группа)
4 1120-1205 Английский язык (I группа) / Английский язык (II группа)
5 1215-1300 История
6 1305-1350 Математика (I группа) / Музыка (II Группа)

 

Место жительства 6 “Г” класса поменялось. Теперь наш кабинет (№31) находится на третьем этаже. Напоминаю, после линейки, которая начнётся в 7:30, мы поднимемся в наш новый кабинет и проведем урок, посвященный 22 годовщине со дня принятия независимости нашей страны.

В классе появился первый праздничный букет цветов!

Праздничный букет

Сегодня в школе состоялся педагогический совет, который открыла директор школы Валентина Ивановна Ломухина и поздравила коллектив с 22-летием независимости нашей Родины.

Валентина Ивановна Ломухина
Валентина Ивановна Ломухина

В повестку дня вошли следующие вопросы:

  1. Итоги учебно-воспитательной работы за 2012-2013 учебный год  в свете реализации программы “Дарс мукаддас”, “Урган ургат”, реализации программы “2013 год – благополучия и процветания”. Задачи на новый 2013-2014 учебный год, утверждение плана работы школы. (Директор школы Ломухина В.И.)
  2. Итоги работы школы по единой методической теме “Компьютеризация образования в интерактивном и культурологическом аспектах преподавания предметов”. (Председатели методобъединений Якушевич Е.В., Куприкова О.Ю., Ефимова Г.Ю., Веденская Е.А., Гайворонская Л.В., Худайбердиева Ш.У.)
  3. Итоги мониторинга качества знаний за 2012-2013 учебный год и результаты работы комиссии по дополнительному стимулированию, рассмотрение состава комиссии. (ответственный секретарь Комарова И.Б.)

Методическая тема школы в новом учебном году – “Проблемно-ориентированное обучение на основе компьютерных и мультимедийных технологий. Формирование мировосприятия личности в приобщении к мировой духовной культуре, национальным традициям и обычаям”.

Учителя школы

Председатели методических объединений школы представили коллективу свои отчеты о проделанной работе за 2012-2013 учебный год в виде презентаций, осветивших всю деятельность методических объединений в виде фрагментов уроков, заседаний кружков, проведённых месячников, фестивалей, а также предметных олимпиад.

Оксана Юрьевна Куприкова (Председатель м/о начальных классов)

Елена Владимировна Якушевич (Председатель м/о английского языка)

Елена Анатольевна Веденская (Председатель м/о истории, права и географии)
Оксана Юрьевна Куприкова
(Председатель м/о начальных классов)
Елена Владимировна Якушевич
(Председатель м/о английского языка)
Елена Анатольевна Веденская
(Председатель м/о истории,
права и географии) 

 

Гульнара Юрьевна Ефимова (Председатель м/о химии и биологии)

Шодия Умаровна Худайбердиева (Председатель м/о узбекского языка)

М/о математики, физики и информатики (Председатель м/о Лилия Викторовна Гайворонская)
Гульнара Юрьевна Ефимова
(Председатель м/о химии и биологии)
Шодия Умаровна Худайбердиева
(Председатель м/о узбекского языка)
Отчёт м/о математики, физики и
информатики (Председатель м/о
Лилия Викторовна Гайворонская) 

 

Предлагаю своим коллегам просмотреть отчет нашего методического объединения в формате PDF.

Итоги работы методического объединения истории, права и географии

Завуч по мониторингу Ирина Борисовна Комарова подвела итоги мониторинга качества знаний за 2012-2013 учебный год. Каждый мог ознакомиться с результатами мониторинга, просмотрев презентацию на экране. В заключение своего выступления Ирина Борисовна строго рекомендовала обратить наше внимание на последний слайд презентации “Правила для учителя”.

Ирина Борисовна Комарова (Завуч по мониторингу) "Правила для учителя"
Ирина Борисовна Комарова
(Завуч по мониторингу)
“Правила для учителя” 

 

В этом году учитель математики Ульяна Георгиевна Аракелова принимала участие в городском, а затем и в республиканском конкурсе “Учитель года”, где заняла I место. На Педсовете Ульяне Георгиевне был вручен ценный подарок – принтер. От всего коллектива хочется пожелать Ульяне Георгиевне крепкого здоровья, творческих успехов в работе и прекрасных учеников!

Ульяна Георгиевна Аракелова - победитель конкурса "Учитель года"
Ульяна Георгиевна Аракелова –
победитель конкурса “Учитель года” 

 

А закончить публикацию хочется словами из слайда, показанного председателем м/о математики, физики, информатики Лилией Викторовной Гайворонской:

“Стремление учителя к развитию ведет к желанию развиваться у ученика”
Педагогическая мудрость

Хашар

Сегодня учителя нашей школы пришли на Хашар. Так мы готовимся к празднованию 22-летия государственной независимости Республики Узбекистан под девизом “Превратим в самое цветущее, самое красивое наше образовательное учреждение”. Коллектив нашей школы продолжил благоустроительные и озеленительные работы на школьном и пришкольном участках. Настроение было бодрое, мы поработали на славу. Хочется привести пример словами Максима Горького “Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд – даже самый грубый – возвышается до творчества”. А творчество, как всем известно, самый дорогой друг учителей.

Активисты хашара:

Активисты хашара Елена Анатольевна Веденская, Татьяна Владимировна Хасьянц, Ольга Владимировна Фаттахова (справа налево)

Сегодня в школе №221 состоялась августовская конференция учителей истории, права, географии и экономики Мирзо Улугбекского района. Конференция проводилась по теме “Дальнейшее развитие педагогического таланта и профессионального мастерства учителей на основе внедрений новейших технологий обучения”.

Открыла конференцию методист РОМООДУНО Гетта Михайловна Ким, которая поздравила нас с наступающей 22-й годовщиной независимости Узбекистана, а также с началом нового учебного года. Она пожелала учителям настроиться на учебный процесс нового учебного года и в рамках августовской районной конференции порекомендовала посетить тренинги учителей района, подготовивших интересные презентации по представлению современных методов обучения.

Гетта Михайловна Ким методист РОМООДУНО
Вступительное слово Гетты Михайловны Ким, методиста РОМООДУНО 

 

В программу мероприятия вошли тренинги по секциям:

  1. “История” (Асриева Е.А, школа №64; Омонова Ф., школа №256);
  2. “Право” (Богдасарова Т.М., школа №49; Ишниязова О., школа №121; Химматкулова М., школа №222);
  3. “Экономика” (Абзалова Л.Х., школа №211; Удовик Н.П., школа №210; Мукумова Н., школа №241);
  4. “География” (Горобченко И.В., школа №221; Асенова М.А., школа №112; Тохирова Х.Д., школа №225).
  5. “Изучаем труды Президента” (Бекназарова Х., школа №148)

Я посетила тренинг по теме “Опыт реализации инновационных подходов в обучении истории”, который проводила учитель истории школы №64 Е.А.Асриева. Елена Александровна продемонстрировала различные приемы и методы обучения истории (исторический алфавит, исторические уравнения, тексты с ошибками, исключи лишнее). Эти методы нужно использовать на первых уроках истории в виде закрепления пройденного материала за предыдущий учебный год. Также Елена Александровна поделилась своим опытом преподавания трудов Президента Республики Узбекистан Ислама Абдуганиевича Каримова. Была показана презентация по книге “Высокая духовность – непобедимая сила”, содержание которой раскрывает суть основных понятий (духовность, духовное возрождение, духовное наследие наших предков, махалля), а также рассказывает про основные критерии и факторы формирования духовности в системе образования и воспитания.

Спасибо Елене Александровне за мастер-класс! Обязательно воспользуюсь Вашими методическими рекомендациями на своих уроках.

Елена Александровна Асриева учитель истории школы №64
Елена Александровна Асриева, учитель истории школы №64
На тренинге Историческое уравнение
На тренинге Историческое уравнение 

 

В завершение конференции все учителя собрались в актовом зале для подведения итогов и обмена впечатлениями от пройденных тренингов. Во время этого обсуждения коллегам было представлено методическое пособие, разработанное мною в рамках изучения книги Президента Узбекистана Ислама Каримова “На пороге достижения независимости”.  Данная работа была отмечена грамотой РОМООДУНО и доступна для ознакомления в формате PDF на странице Методические пособия.

Методическое пособие
Методическое пособие
Вручение грамоты. Гетта Миайловна Ким методист РОМООДУНО и Ольга Владимировна Фаттахова учитель истории школы №50 Грамота за активное внедрение современных педагогических технологий
Вручение грамоты. Грамота 

 

В работе конференции принимали участие учителя нашей школы:

  1. Веденская Елена Анатольевна – председатель методического объединения истории, права и географии;
  2. Поздеева Валентина Григорьевна – учитель географии;
  3. Фаттахова Ольга Владимировна – учитель истории;
  4. Курашенко Сергей Владимирович – учитель истории.
Методическое объединение истории, права и географии
Методическое объединение истории, права и географии

В течение учебного года учащиеся овладевают новыми знаниями по истории, совершенствуя свою историческую грамотность. В этом помогают новые термины и понятия по изучаемым темам.

Новинка сайта: в помощь ученикам в Методической копилке размещен Исторический словарь.

Исторический словарь  

 

Словарь состоит из пяти разделов:

  1. История Древнего мира (6 класс);
  2. История Средних веков (7 класс);
  3. История нового времени (1500-1800 гг.) / часть I (8 класс);
  4. История нового времени (1800-1900 гг.) / часть II (9 класс);
  5. Произведения Президента Республики Узбекистана Ислама Абдуганиевича Каримова.

В наше время интернет у каждого человека под рукой. Учащиеся смогут заглянуть в словарик в любое время, чтобы вспомнить и повторить понятия, подготовиться к историческим словарным диктантам.

Словарь периодически будет пополняться новыми терминами. Учите, запоминайте, используйте в своей речи.

Однажды я посетила Государственный музей истории религии в Санкт-Петербурге. Это единственный в России музей и один из немногих музеев в мире, экспозиции которого представляют историю возникновения и развития религии. Фонды музея насчитывают около 200 000 экспонатов. Это памятники истории и культуры разных стран, эпох и народов: от архаики, Древнего Египта и Израиля до раннего европейского Средневековья; от Древней Греции и Рима до новейшего времени; буддизм и ислам. Древнейшие экспонаты музейного собрания – археологические находки, датируемые VI тысячелетием до нашей эры.

Здание музея, построенное в 1860-х гг. по проекту архитектора Альберта Катериновича Кавоса, расположено в историческом центре Санкт-Петербурга.

Альберт Катеринович Кавос Государственный музей истории религии
Альберт Катеринович Кавос
(1800-1863 гг.)
Государственный музей истории религии
Санкт-Петербург 

Желание посетить музей было огромное, потому что я преподаю предмет “История религии” и мне необходимо обогащать свой кругозор, чтобы ученикам на уроках было интересно. Во-первых, я получила много дополнительных знаний по мировым религиям, во-вторых, удалось сделать фотографии, которые буду использовать в качестве наглядного материала на своих уроках.

В музее можно наблюдать 10 экспозиций, которые раскрывают суть религии с древнейших времен по настоящее время. Остановлюсь подробнее на двух экспозициях, отражающих религиозные верования древних народов.

Первая экспозиция: Архаичные политеистические религии – тотемизм, фетишизм, анимизм, шаманизм, магия. Первичной формой религии являлось поклонение природе. Архаичные религии – наиболее древние. Они основаны на верованиях и мифах, составляющих основу мифологии.

Экспозиция, которая особенно заинтересовала меня, была посвящена шаманизму.

Шаманизм — это естественная политеистическая религия, где природные явления, такие как Солнце, Луна, звезды, гром и молнии, огонь и прочие, персонифицируются в виде божеств. По данным археологии и этнографии, шаманские ритуалы уже практиковались в эпоху неолита и в бронзовом веке. Особенно развит шаманизм был у народов Сибири, Дальнего Востока, Юго-Восточной Азиии Африки.

На первой фотографии –  юрта шамана, а на второй вы можете внимательно рассмотреть праздничную камлею (одежду эскимосов) из тюленьих кишок. Камлея сшита из выбеленных тюленьих кишок и украшена красными перьями с голов птиц чечевиц. На празднике Кереткуна (духа – хозяина зверей) люди одеваются в такие белые камлеи и надевают особые головные повязки.

Юрта шамана Праздничная камлея из тюленьих кишок
Юрта шамана Праздничная камлея из
тюленьих кишок 

Народы Нижнего Амура и Сахалина – нанайцы, ульчи, негидальцы, нивхи, орочи, удэгейцы – традиционно оживотворяли природу. Почитали небо, землю, воду, тайгу, горы, реки, олицетворяя их в образах разнообразных богов и духов.

Интерес в музее представила карта мира чукчей. Хотя карта и небогата количеством изображений на ней, но все равно можно судить о знаниях чукчей по отношению к их миру.

Карта мира чукчей. Рисунок. Нач XX в.
Карта мира чукчей. Рисунок. Нач XX в.

 

На следующей фотографии представлены предметы шаманов Нижнего Амура и Сахалина. Я отметила цифрами (15) те атрибуты шаманов, которые привлекли мое внимание.

1. Шаманская юбка; 2. Шаманский пояс; 3. Бубен и колотушка шамана; 4. Дух-помощник шамана – бучу; 5. Божница дусху.

Предметы шаманов Нижнего Амура и Сахалина
Атрибуты шаманов Нижнего Амура и Сахалина

 

Что касается шаманства у индейцев Америки, то оно сильно отличается от шаманства Нижнего Амура и Сахалина. Спецификой шаманства у североамериканских народов является способ получения шаманского дара. Если у народов Сибири духи избирают шамана, мучают его до тех пор, пока он не согласится им служить, то у индейцев человек сам ищет шаманского дара, сам добивается избрания. Желающий получить такой дар уединяется в лесу и постится до тех пор, пока духи не сжалятся и не пошлют шаманский дар. Шаман мог призывать духов из всех трех миров – верхнего, среднего и нижнего. Духи среднего и нижнего миров представлялись в облике животных. Шаман во время сеанса перевоплощался в своих духов-помощников при помощи масок.
1. Шаманский плащ-наголовье; 2. Шаманский пояс; 3. Маска-наголовник в виде головы волка; 4. Шаманский головной убор; 5. Шаманская погремушка; 6. Шаманская погремушка в виде ворона; 7. Сосуд в виде бобра, грызущего палку.

Атрибуты шаманов индейцев Америки
Атрибуты шаманов индейцев Америки

 

Вторая экспозиция: Религии древнего мира. В эту экспозицию включены религии древней Месопотамии, Египта, минойского Крита, Греции и Рима.

Религии древнего мира делятся на религии первобытнообщинного строя (австралийцев, меланезийцев, полинезийцев и др.) и религии рабовладельческого общества (Древней Греции, Древнего Рима, Месопотамии, Древней Индии, Древнего Китая и др.). Для религии рабовладельческого общества характерно представление о Верховном Боге – образец земного царя, считавшегося сыном Бога и живым Богом на Земле. Появляется профессиональное жречество. Возникают представления об Аде и Рае, грехе, идеи о конце света, Страшном суде, пришествии Спасителя, первочеловеке. Религии древнего мира играли большую роль в формировании мировых религий.

Древняя Месопотамия

На фотографии представлен макет Ворот Иштар.  Это восьмые ворота внутреннего города в Вавилоне. Построены в 575 г. до н.э. по приказу царя Навуходоносора в северной части города. Ворота посвящены богине Иштар и сооружены из кирпича, покрытого ярко-голубой, жёлтой, белой и чёрной глазурью. Всего на воротах около 575 изображений животных. Крыша и двери ворот были изготовлены из кедра. Через ворота Иштар по Дороге процессий в день празднования Нового года проносились статуи богов.

Ворота Иштар
Ворота Иштар

 

Древний Египет

Древние египтяне верили, что природой и жизнью людей управляют боги. Богов они обычно представляли себе в виде людей, но с головами животных.

Гелиопольская эннеада или Великая девятка Богов
Гелиопольская эннеада или
Великая девятка Богов

Экспонаты экспозиции:

Изображения богов древних египтян

Амон

Саркофаг

Религия минойского Крита

Минойская цивилизация существовала во II тысячелетии до н.э., с центром на острове Крит. Первая великая цивилизация на европейской почве, предшественница культуры античной Греции.

Минойцы поклонялись многим богам, часть которых можно возвести к глубокой древности. Наиболее широко известное минойское божество – это богиня, обыкновенно изображаемая в юбке с оборками, с поднятыми разведенными в стороны руками, причем тело ее и руки нередко обвивают змеи. Богиня со змеями – одно из воплощений образа Великой Богини-матери, олицетворяющей жизненные силы природы и одновременно являющейся покровительницей мертвых. Змея – олицетворение хтонических сил (от греческого хтонос – земля, почва). Ее статуэтки сделались символом минойской цивилизации.

Богиня со змеями - символ минойской цивилизации
Богиня со змеями – символ
минойской цивилизации.
Копия с оригинала XVI в.

Древняя Греция и Рим

Греческая религия не имела единой организации и учения, а состояла из культов различных божеств. Они, по мнению греков, не были всемогущими, но покровительствовали одной или нескольким стихиям, сферам человеческой деятельности или географическим областям. Греки верили в существование загробного мира. Со временем греческая религия широко распространилась и повлияла на этрусков и древних римлян.

На первом этаже музея представлены скульптуры древнегреческих богов:

1. Зевс; 2. Афина Паллада; 3. Пан и Дафнис; 4. Талия.

Зевс Афина Паллада Пан и Дафнис Талия
Зевс

 

Афина Паллада

 

Пан и Дафнис

 

Талия

 

Фотографии, представленные на странице мои коллеги могут использовать в качестве наглядного материала на уроках по истории религии, которые были размещены на странице Медиатека в разделах: Персоны, Боги, Сооружения, Карты, Разное.

Вы можете самостоятельно совершить 3D-тур по разделу постоянной экспозиции музея “Религии Востока: буддизм, индуизм, даосизм, конфуцианство, синтоизм”.

Лучший веб-сайт учителя (Узбекистан, 2013)
Мой сайт занял первое место в категории "Лучший веб-сайт учителя" в конкурсе МНО РУз “Лучший веб-сайт системы народного образования” (2013 г.).


Лауреат интернет-фестиваля домена UZ-2013
краткий репортаж
Лауреат интернет-фестиваля домена UZ-2012
краткий репортаж


Произносите правильно!

Ара́вия
Асси́рия
Валтаса́р
деспоти́ческая власть
Иорда́н
Кархеми́ш
ливи́йцы
Са́ва
Сина́й
Эхнато́н

Обновлено - 02/10/2014

Смотрите далее

Исторический словарь

Исторический словарь
В данном словаре собраны имена, названия и термины, связанные с историческими событиями различных периодов.

Поиск по сайту

2

Мои уроки

Ольга Владимировна Мячина (2010 год)
Мои уроки - раздел сайта, в котором накапливаются краткие репортажи о проведённых уроках.

Взаимопосещение уроков

Обмен опытом
Взаимопосещение уроков - одно из звеньев методической работы в совершенствовании учебного и воспитательного процессов. Оно помогает обобщить опыт работы в педагогическом коллективе, изучить инновационные подходы в образовании и внедрить положительный опыт в свою работу.

Встречи с интересными людьми

Интересные люди
В нашей жизни мы встречаем много интересных людей: разных профессий, разных возрастов. На сайте можно найти рассказы о таких встречах.

Записки путешественника

Читайте рассказы об экскурсиях и путешествиях, записанные на данном сайте – города и страны, музеи и библиотеки, концерты и походы (мои персональные и с моими учениками).

Записки путешественника
August 2013
M T W T F S S
« Jul   Sep »
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031