Вы просматриваете статьи с меткой месячник.

Начался месячник географии и экономики. В холле школы можно ознакомиться с планом мероприятий на сентябрь месяц и стенгазетами, выполненными учениками школы.

План проведения месяца географии и экономики Веселая экономика

Месяц медицины

“Медицина поистине есть самое благородное из всех искусств”
Гиппократ

Сегодня в нашей школе на втором уроке все классные руководители провели классные часы в рамках месяца медицины. С самого утра в вестибюле школы ученики 5 “Б” класса, переодетые во врачей, встречали учителей и учащихся. Учителям раздавали бейджи, посвященные месяцу медицины. В школе создалось такое впечатление, что мы находимся в поликлинике.

Врачи - 5 "Б" с Ольгой Владимировной Мячиной месяц медицины (бейдж)
Врачи – 5 “Б”
с Ольгой Владимировной Мячиной 

 

Месяц медицины (бейдж)

Всем классам было дано задание подготовить буклеты, стенгазеты, рисунки. Нашему 5 “Г” классу поручили сделать буклет на тему “Хирург”. За это дело с большим удовольствием взялись  Даната Абдукадырова, Хожиакбар Гайратов, Нодира Шамсиева и Нурали Шириев. Каждый из них внёс свою лепту в этот буклет. Например, Нурали подавал идеи по созданию буклета, Хожиакбар рисовал врача, Нодира подготовила информацию о хирургах древнего мира и современности, сделала хирургические инструменты из фольги, а Данате досталась самая нелегкая и ответственная работа – собрать весь материал, подготовить основу для него и аккуратно оформить наш буклет. Результат превзошел все наши ожидания! Особенность нашего буклета состояла в том, что он был полностью сделан своими руками, никаких готовых фотографий.

Хожиакбар Гайратов, Даната Абдукадырова, Нодира Шамсиева (5 "Г") Буклет - "Хирург"
Хожиакбар Гайратов, Даната Абдукадырова, Нодира Шамсиева (5 “Г”)
Буклет “Хирург”

Оформление стендов к мероприятию:

стенд №1 стенд №2 буклеты 5-х классов
Стенд №1 Стенд №2 Буклеты 5-х классов 

 

В семьях наших учеников есть достаточно много врачей. Например, Исломбек Мухамадиев нам рассказал о своих бабушках и дедушках, их заслугах в области медицины.

“У меня есть двое дедушек и две бабушки. Они у меня – врачи. Мой дедушка – отец моей мамы – профессор, врач-нейрохирург. Он оперирует “мозг”. Это одна из самых ответственных профессий врача. Каждая минута жизни бывает в руках врача нейрохирурга. Мне мама рассказала, что он поднимает на ноги неходящих больных, потерявших зрение, проводя больным операции, возвращает им зрение. Мама говорит, что каждая операция длится от 7 до 12 часов. Когда она мне это рассказала, я представил себе эти 12 часов напряженной работы с больными. Врач все силы отдает, чтобы спасти и вернуть здоровье одному больному. Его вызывают по нашей Республике по всем областям консультировать самых тяжелых больных. Его лечения спасают и возвращают многих больных в здоровый образ жизни.

У меня есть еще один дедушка – отец моего папы – профессор, врач-офтальмолог, микрохирург. Это – врач, который лечит глаза. У дедушки самая похвальная профессия врача, потому что возвращать зрение незрячим больным – это огромное счастье. Видеть мир – это одно из главных чувств человеческого организма. Мои бабушки тоже врачи, одна – кардиолог, которая лечит сердце человека, а другая бабушка – офтальмолог, как и дедушка.

Я расту в семье врачей. и думаю, чтобы стать хорошим врачом, надо очень много трудиться, хорошо учиться и брать всю ответственность на себя за каждого больного, которые ждут помощи и лечение от врача. Не зря говорил Гиппократ “У врача должны быть орлиные глаза”. Я тоже хочу стать врачом, возвращать людям здоровье.

Мои дедушки несмотря на то, что они высококвалифицированные и опытные врчи все время работают над собой, познают новые способы лечения заболеваний, ездят в другие страны, обмениваются друг с другом своим опытом. Врач всегда должен быть в поиске нового. Действие движение вперед, труд всегда дают свои плоды!”

Исломбек Мухаммадиев (5 "Г")
Исломбек Мухаммадиев (5 “Г”) 

 

Ирода Бекмурадова подготовила тоже информацию о профессии своей мамы:

“Моя мама – врач. Она работает в семейной поликлинике врачом акушером-гинекологом. Она наблюдает беременных женщин, принимает роды. Моя мама – врач наших мам. Ведь наши мамы были когда-то беременными. Мы же не хотим, чтобы наши мамы заболели. У моей мамы очень интересная и славная работа. Я всегда спрашиваю маму: “Для того, чтобы быть врачом, какие предметы нужно знать?”. Она всегда подтверждает: “Если хочешь стать врачом, ты должна отлично знать такие предметы, как химия, биология и анатомия”. Моя мама очень хорошо училась по этим предметам и закончила школу с золотой медалью. Медицина – такая сложная наука, в которой нельзя делать ошибки, потому что от этого зависит здоровье и, может быть, жизнь человека. В Узбекистане медицина стоит на высоком уровне. В столице Узбекистана Ташкенте очень много опытных врачей. Они обслуживают всех граждан Узбекистана. Многие врачи учатся за рубежом, чтобы повысить свои знания и оказать квалифицированную помощь людям. Кроме этого, в Узбекистане есть фирмы, которые выпускают качественные лекарственные препараты. Эти препараты нужны для того, чтобы лечение больных было эффективным и быстрым. Если вы интересуетесь медициной, одноклассники, начинайте прямо сейчас!”

Ирода Бекмухамедова (5 "Г")
Ирода Бекмухамедова (5 “Г”) 

 

У Бекзода Аюпова мама – тоже медик. Бекзод подготовил интересную информацию о профилактике (предупреждении) заболеваний. Зачитал советы ребятам, как укрепить свое здоровье и не простывать, заниматься спортом.

Бехруз и Хилола являются братом и сестрой, их папа – врач. Информация, которую подготовили ребята, была очень полезной на уроке. Мы узнали практически обо всех специальностях врачей – что означает та или иная специальность, чем занимаются врачи разных специальностей.

Жасмин Омонова подготовила информацию о своем папе, который тоже был врачом. Её рассказ о профессии врача тронул до боли в душе.Остальные  ребята также подготовили картинки, рассказы о нужной и благородной профессии врача.

Бекзод Аюпов (5 "Г") Бехруз Алишеров (5 "Г") Хилола Алишерова (5 "Г") Жасмин Омонова (5 "Г")
Бекзод Аюпов
(5 “Г”) 

 

Бехруз Алишеров
(5 “Г”)
Хилола Алишерова
(5 “Г”)
Жасмин Омонова
(5 “Г”)

Активности ребят 5 “Г” класса не было предела. Ученики подготовили инсценировку о вреде курения. Камила Пулатова была инициатором подготовки инсценировки. По моему мнению, у ребят это не плохо получилось. Мальчики и девочки смогли объяснить всем учащимся нашего класса, как курение пагубно влияет на организм человека. Провели профилактическую беседу.

Инсценировка "О вреде курения", (5 "Г") Участники инсценировки "О вреде курения", (5 "Г")
Инсценировка “О вреде курения”
(5 “Г”) 

 

Участники инсценировки “О вреде курения”
(5 “Г”)

В объяснении новой темы мне помогали Ярослав Каретников, Нурали Шириев, Азиза Алиева, Бехруз Алишеров, Нодира Шамсиева.

Ольга Владимировна Мячина - учитель истории, классный руководитель 5 "Г" класса Активные учащиеся урока Нодира Шамсиева, Нурали Шириев, Ярослав Каретников, Хилола Алишерова, Бехруз Алишеров (5 "Г")
Ольга Владимировна Мячина
– учитель истории,
классный руководитель 5 “Г” класса
Активные учащиеся урока
Нодира Шамсиева, Нурали Шириев,
Ярослав Каретников, Хилола Алишерова,
Бехруз Алишеров (5 “Г”)

 

 

В понедельник в школу пришел Хамидулла Зикиров (5 “Г”). Хамидулла теперь выглядит бодро, мы очень рады, что он выздоровел и теперь пришло время получить свою награду “Геродот”. Во время месячника истории было дано задание выполнить своими руками историческую поделку и напоминаю всем, что Хамидулла поделку принес самым первым и она оказалась очень интересной. Надеюсь, что Хамидулла и дальше нас будет радовать своей активностью, знаниями по предмету “Рассказы по истории”.

Хамидулла Зикиров (5 "Г") Награда "Геродот"
Хамидулла Зикиров (5 “Г”)
Награда “Геродот”

31 января мы подвели итоги месяца, посвященного предметам “История” и “Право”. Во время месячника все классы должны были выполнить следующие задания:

  1. выпустить стенгазеты по истории (редколлегии 5-х классов) и по праву (редколлегии 9-х классов);
  2. подготовить буклет – каждый учащийся;
  3. составить реферат – каждый учащийся;
  4. выполнить творческую работу (поделка, рисунок и т.п.) – каждый учащийся.

Чтобы поощрить лучшие работы, я решила сделать медали с изображением Геродота – древнегреческого историка, которого называют “Отцом истории”. Я изготовила их из плотной бумаги, распечатав изображения бюста Геродота на цветном принтере и повязав алую ленточку. Надеюсь, данная награда повысит интерес учащихся к более плодотворной работе на уроках истории и права. В конце учебного года учащиеся, получившие большее количество таких наград, получат грамоту “Лучший знаток истории 2012-2013 года среди 5-х классов”.

Ниже вы можете посмотреть фотографии учащихся, получивших награды “Геродот” по итогам месяца истории и права.

Награда "Геродот"
Награда “Геродот”

Награды 5 “А”:

  1. Хасан и Хусан Акбаровы – Лучшая поделка на историческую тему.
  2. Шахриер Исмаилходжаев – Лучшая конструкторская работа.
  3. Анастасия Коршунова, Амирхон Каримов, Ангелина Воронюк – Лучшая поделка на историческую тему.
  4. Эльвира Абдурахманова – за количество и качество творческих работ .
  5. Зебо Максумова – Лучшая поделка на историческую тему.
  6. Виолетта Бабаянц – Лучший реферат.
Хусан Акбаров, Хасан Акбаров, Амирхон Каримов, Шахриер Исмаилходжаев, Анастасия Коршунова, Ангелина Воронюк, Эльвира Абдурахманова, Зебо Максумова. Награды (5 "А") Слева направо Виолетта Бабаянц (5 "А"). Получение награды за лучший реферат
Слева направо: Хусан Акбаров, Хасан Акбаров,
Амирхон Каримов, Шахриер Исмаилходжаев,
Анастасия Коршунова, Ангелина Воронюк,
Эльвира Абдурахманова, Зебо Максумова.
Награды (5 “А”) 

 

Виолетта Бабаянц (5 “А”).
Награда за лучший реферат

Награды 5 “Б”:

  1. Лазиз Тахиров – Лучший рисунок (портрет Бабура)
  2. Шохрух Абдурахманов – Лучшая поделка на историческую тему.
  3. Лазиза Камилова – Лучшая конструкторская работа.
Лазиз Тахиров, Шохрух Абдурахманов, Лазиза Камилова. Награды (5 Б)
Лазиз Тахиров, Шохрух Абдурахманов,
Лазиза Камилова.
Награды (5 Б) 

 

Награды 5 “В”:

  1. Умид Яшнаров – Лучшая поделка на историческую тему.
  2. Акмаль Каюмов – Лучшая поделка на историческую тему.
  3. Шодиева Камила – Лучшая поделка на историческую тему.
Умид Яшнаров, Акмаль Каюмов. Награды (5 "В") Камила Шодиева (5 "В") Награда "Геродот"
Умид Яшнаров, Акмаль Каюмов (5 “В”)
 

 

Камила Шодиева (5 “В”)

Награды 5 “Г”:

  1. Даната Абдукадырова – Лучшая поделка на историческую тему.
  2. Саидамирхон Махмудов – Лучшая картина “Минареты”.
  3. Зикиров Хамидулла – Лучшая поделка на историческую тему (к сожалению, Хамидуллы нет на фотографии, он сейчас болеет. Награда обязательно будет вручена. Скорейшего выздоровления, Хамидулла!)
Даната Абдукадырова (5 "Г") Саидамирхон Махмудов (5 "Г") Награда "Геродот"
Даната Абдукадырова (5 “Г”)
 

 

Саидамирхон Махмудов (5 “Г”) “

Награды 5 “Д”:

  1. Малик Ахмедов – Лучшая конструкторская работа.
  2. Гайрат Шукуров – Лучшая стенгазета.
  3. Тимурбек Одилбеков – Лучшая поделка на историческую тему.
  4. Альберт Санжапов – Лучшая поделка на историческую тему.
Гайрат Шукуров, Малик Ахмедов, Тимур одилбеков (5 Д). Слева направо Альберт Санжапов 5 "Д". Награда "Геродот"
Гайрат Шукуров, Малик Ахмедов,
Тимур одилбеков (5 “Д”)
Слева направо
 

 

Альберт Санжапов 5 “Д”.
Награда “Геродот”

1 февраля стартовал новый конкурс творческих работ на историческую тему. Учащиеся должны за месяц подготовить следующие работы:

  1. Стихотворение, рассказ, миф собственного сочинения.
  2. Реферат, буклет.

За эти творческие работы можно получить награду “Геродот”. Желаю всем учащимся удачи!

Саидамирхон Махмудов (5 “Г”) и Сардор Рахимджанов (5 “Б”) долго тянули с работами и сдали их самыми последними. Но судя по творческим работам, теперь понятно, почему ученики сдали их самыми последними. Саидамирхон долго работал над написанием картины “Минареты”, а Сардор творчески подошел к созданию поделки “Висячие сады Семирамиды”.

Саидамирхон Махмудов (5 "Г") Картина "Минареты" Сардор Рахимджанов (5 "Б"). Висячие сады Семирамиды
Саидамирхон Махмудов (5 “Г”)
Картина “Минареты”
Сардор Рахимджанов (5 “Б”)
Висячие сады Семирамиды

Сегодня ребята принесли свои творческие работы и это был последний день сдачи исторических экспонатов, рефератов, буклетов. Прием работ на сегодня закончен, а завтра будет определен список учащихся, работы которых признаны лучшими.

Аюбхон Холхуджаев (5 "Б") Тауэрский мост. Лондон Лазиз Тахиров (5 "Б") Портрет Бабура Абдульфайз Турапов (5 "А") Пирамиды. Египет
Аюбхон Холхуджаев (5 “Б”)
Тауэрский мост. Лондон

 

Лазиз Тахиров (5 “Б”)
Портрет Бабура

 

Абдульфайз Турапов (5 “А”)
Пирамиды. Египет

 

Билол Абдуазизов (5" Г") Стенгазета Амаля Нигматова (5 "В") Пирамиды. Египет Азизбек Хасанов (5 "В") Защита границы
Билол Абдуазизов (5″ Г”)
Стенгазета

 

Амаля Нигматова (5 “В”)
Пирамиды. Египет

 

Азизбек Хасанов (5 “В”)
Защита границы

 

Сэм Хидоятов и Абдульфайз Турапов (5 "А") Стенгазета Эмиль Алимухамедов (5 "Г") Буклет Шохрух Абдурахманов (5 "Б") Висячие сады Семирамиды
Сэм Хидоятов и Абдульфайз Турапов
(5 “А”) Стенгазета
Эмиль Алимухамедов (5 “Г”)
Буклет
Шохрух Абдурахманов (5 “Б”)
Висячие сады Семирамиды

 

Артем Лагутин (5 "Б") Нотр дам де Пари. Париж Ирода Бекмурадова (5 "Г") Пирамида. Египет Исфандиер Махмудов (5 "Б") Новые чудеса света
Артем Лагутин (5 “Б”)
Нотр дам де Пари. Париж

 

Ирода Бекмурадова (5 “Г”)
Пирамида. Египет

 

Исфандиер Махмудов (5 “Б”)
Новые чудеса света

 

Манзура Икромова (5 "Г") Изобретение воздушного транспорта Сергей Дрей (5 "А") Японский Бог Дильбар Джураева (5 "В") Пирамиды. Египет
Манзура Икромова (5 “Г”)
Изобретение воздушного транспорта

 

Сергей Дрей (5 “А”)
Японский Бог

 

Дильбар Джураева (5 “В”)
Пирамиды. Египет

 

Шерзод Гуламжонов (5 "Д") Изобретение воздушного транспорта Хожиакбар Гайратов (5 "Г") Пизанская башня Камрон Матьякубов (5 "В") Изобретение воздушного транспорта
Шерзод Гуламжонов (5 “Д”)
Изобретение воздушного транспорта

 

Хожиакбар Гайратов (5 “Г”)
Пизанская башня

 

Камрон Матьякубов (5 “В”)
Изобретение воздушного транспорта

 

Работы детей не перестают удивлять.

Учащиеся 5-х классов проявили большую активность при выполнении творческих работ. Но, как бы это не было грустно, приходится объявить следующее: подходит к завершению исторический конкурс на лучшую творческую работу. Последний день сдачи работ – понедельник, 28 января. Желаю всем удачи!

Ойдин Далимова и Эльвира Абдурахманова, 5 "А" Стенгазета Шохрух Абдурахманов (5 "Б") Реферат Саиднабиева Шохиста (5 "Б") Стенгазета
Ойдин Далимова и Эльвира Абдурахманова (5 “А”) Стенгазета Шохрух Абдурахманов (5 “Б”)
Реферат
Саиднабиева Шохиста (5 “Б”) Стенгазета

 

Диер Тоиров (5 "А") Средневековый рыцарь Сарвиноз Абдувалиева (5 "Д") Флакон Камила Ходжиматова (5 "В") Пирамида. Египет
Диер Тоиров (5 “А”)
Средневековый рыцарь
Сарвиноз Абдувалиева (5 “Д”)
Флакон
Камила Ходжиматова (5 “В”)
Пирамида. Египет
Альберт Санжапов (5 "Д") Царь-пушка. Москва Эмиль Алимухамедов (5 "Г") бывший Big Ben. С 2012 года Башня Елизаветы Асрор Мулажанов (5 "А") Древняя монета
Альберт Санжапов (5 “Д”)
Царь-пушка. Москва
Эмиль Алимухамедов (5 “Г”).
Бывший Биг Бен
(с 2012 года – Башня Елизаветы)
Асрор Мулажанов (5 “А”)
Древняя монета

Вот уже на протяжении 2-х недель учащиеся 5-х классов приносят свои творческие работы в рамках месяца истории и права. Теперь кабинет №20 заполнен шедеврами ребят. Каждый класс, заходя в этот кабинет, знакомится с достопримечательностями стран мира, культурой разных народов, древней историей, таким образом, приобщаясь к исторической дисциплине. Я думаю, что после таких конкурсов кругозор ребят становится более широким, и я этому безмерно рада.

Сегодня, к примеру, ученица 5 “Г” класса Даната Абдукадырова принесла работу, которую сделала сама. Особенность работы Данаты заключалась в том, что она представила вулкан Везувий (Италия), и вы не поверите – он по настоящему извергался у нас на глазах! Данате для этого понадобилось немного соды и капелька уксуса. Настоящая химия! 🙂

Даната Абдукадырова (5 "Г") Вулкан "Везувий". Италия Даната Абдукадырова (5 "Г") Извержение вулкана "Везувий". Италия
Даната Абдукадырова (5 “Г”)
Вулкан “Везувий”. Италия
Даната Абдукадырова (5 “Г”)
Извержение вулкана “Везувий”. Италия

Работы других ребят – не менее сложные:

Камила Шодиева (5 "В") Калта Минор. Ичан Кала. Хива Абдувахид Абдугафуров (5 "В") Изобретение транспорта
Камила Шодиева (5 “В”)
Калта Минор. Ичан Кала. Хива
Абдувахид Абдугафуров (5 “В”)
Изобретение транспорта
Ангелина Воронюк, Анастасия Коршунова, Амирхон (5 "А") Фрагмент китайского мифа Мафтуна Юлдашева (5 "В") Тадж Махал. Индия
Ангелина Воронюк, Анастасия Коршунова,
Амирхон (5 “А”)
Фрагмент китайского мифа
Мафтуна Юлдашева (5 “В”)
Тадж Махал. Индия

Учащиеся стараются сделать свои работы запоминающимися для всех.

Александра Пономарева (5 "В") Стенгазета Азиза Абдунабиева (5 "В") Рисунок. Хива Лазиза Закирова (5 "В") Пирамиды. Египет
Александра Пономарева (5 “В”)
Стенгазета
Азиза Абдунабиева (5 “В”)
Рисунок. Хива
Лазиза Закирова (5 “В”)
Пирамиды. Египет
Отабек Нариманов (5 "В") Бурч ал Араб. Дубаи Нуриллох Юсупов (5 "В") Корабль Улугбек Джумаев (5 "В") Эйфелева башня. Париж
Отабек Нариманов (5 “В”)
Бурч ал Араб. Дубаи
Нуриллох Юсупов (5 “В”)
Корабль
Улугбек Джумаев (5 “В”)
Эйфелева башня. Париж

 

Каждый день в кабинете истории мы совершаем все новые и новые виртуальные экскурсии по городам мира, посещая их достопримечательности.

Ойдина Хамиджанова (5 "Г") Китайский календарь

Ойдина Хамиджанова подарила классу календарь нового 2013 года, привезенный из Китая.

Акмаль Каюмов (5 "В") Наскальные рисунки. Галликанрансский мавзолей Жасмин Омонова (5 Г) Средневековый замок Умид Яшнаров (5 В) Пирамида. Египет
Акмаль Каюмов (5 “В”)
Наскальные рисунки.
Галикарнасский мавзолей
Жасмин Омонова (5 Г)
Средневековый замок
Умид Яшнаров (5 В)
Пирамида. Египет
Акмаль Тошев (5 "Б") Хасан  и Хусан Акбаровы (5 "А") Панорама на тему Второй мировой войны Ойдин Далимова и Виолетта Бабаянц (5 "А") Пирамиды. Египет
Акмаль Тошев (5 “Б”) Хасан  и Хусан Акбаровы (5 “А”)
Панорама на тему
Второй мировой войны
Ойдин Далимова и Виолетта Бабаянц
(5 “А”)
Пирамиды. Египет

Ребята, которые уже сдали свои творческие работы по истории и получили за них отличные оценки, не останавливаются на достигнутом и приносят новые экспонаты.

Пётр Матейко (5 "А") Каравелла Алесандра Скиртаченко (5 "А") Александрийский маяк Бабур Набераев (5 "Б") Шапка Мономаха
Пётр Матейко (5 “А”)
Каравелла
Алесандра Скиртаченко (5 “А”)
Александрийский маяк
Бабур Набераев (5 “Б”)
Шапка Мономаха
Бекзод Аюпов (5 "Г") Изобретение транспорта Елизавета Лейтгольд (5 "Г") Индийский оберег Зебо Максумова (5 "А") Герб Узбекистана
Бекзод Аюпов (5 “Г”)
Изобретение транспорта
Елизавета Лейтгольд (5 “Г”)
Индийский оберег
Зебо Максумова (5 “А”)
Герб Узбекистана
Лола Ахмедова (5 "В") Пирамида. Египет Покиза Абдурахимова (5 "Б") Изобретение транспорта Мухамадрасул Каримов (5 "Г") Китайский храм
Лола Ахмедова (5 “В”)
Пирамида. Египет
Покиза Абдурахимова (5 “Б”)
Изобретение транспорта
Мухамадрасул Каримов (5 “Г”)
Китайский храм
Сардорбек Набижанов (5 "Д") Шанхай. The Orienta Pearl Tower l Сэм Хидоятов (5 "А") Нотр дам де Пари. Париж Эльвира Абдурахманова (5 "А") Menara Kuala Lumpur
Сардорбек Набижанов (5 “Д”)
Шанхай. The Oriental Pearl Tower
Сэм Хидоятов (5 “А”)
Нотр дам де Пари. Париж
Эльвира Абдурахманова (5 “А”)
Menara Kuala Lumpur

 

Сегодня ребята пополнили коллекцию исторических экспонатов. Восторг и эмоции переполняли ребят весь день!

Малик Ахмедов, 5 "Д" класс. Ватикан Фазилбек Шарифбаев (5 "Г"). The White House Гулирано Абраева, Ясмина Асадуллаева, Тимурбек Одилбеков, Тигран Багирян (5 "Д")
Малик Ахмедов (5 “Д”)
Ватикан
Фазилбек Шарифбаев (5 “Г”)
The White House
Гулирано Абраева,
Ясмина Асадуллаева,
Тимурбек Одилбеков, Тигран Багирян
(5 “Д”). Стенгазета
Гайрат Шукуров (5 "Д"). Стенгазета Лазиза Камилова (5" Б"). Стенгазета Покиза (5 "Б"). Буклет
Гайрат Шукуров (5 “Д”)
Стенгазета
Лазиза Камилова (5″ Б”)
Стенгазета
Покиза Абдурахимова (5 “Б”)
Буклет

Изготовление экспонатов требуют огромного труда и терпения.

Мансур Гайназаров (5" Г") Антон Гуржий (5 "А"). Древнее поселение людей Миркомил Икрамов (5 "Д"). Burj Al Arab, ОАЭ, Дубаи
Мансур Гайназаров (5″ Г”)
Тайбэй, Тайвань
Антон Гуржий (5 “А”)
Древнее поселение людей
Миркомил Икрамов (5 “Д”)
Burj Al Arab, ОАЭ, Дубаи
Азиза Исламова (5 "Д"). Пирамиды, Египет Адиль Рамазанзаде (5 "Г"), Древний кувшин Аброр Пулатов (5 "Д"). Динозавр
Азиза Исламова (5 “Д”).
Пирамиды, Египет
Адиль Рамазанзаде (5 “Г”)
Древний кувшин
Аброр Пулатов (5 “Д”).
Динозавр
Гулирано Абраева (5 "Д") Empire State Building, Нью Йорк, США Джасур Утамов (5" Д") Пирамида майя Отабек Каланов (5 "Д") Statue of Liberty, США, Нью Йорк
Гулирано Абраева (5 “Д”)
Empire State Building, Нью Йорк, США
Джасур Утамов (5″ Д”)
Пирамида майя
Отабек Каланов (5 “Д”)
Statue of Liberty, США, Нью Йорк
Тимурбек Одилбеков (5 "Д") Ислам Ходжа, Хива Гулрухсор Эркинова (5 "Д") Жасмин Омонова (5 "Г") Пирамида, Египет
Тимурбек Одилбеков (5 “Д”)
Ислам Ходжа, Хива
Гулрухсор Эркинова (5 “Д”) Жасмин Омонова (5 “Г”)
Пирамида, Египет
Тигран Багирьян (5 "Д") Изобретение транспорта Мунир Нассар (5 "Д") Изобретение транспорта Паризода Юсупходжаева (5 "Д"). Средневековый замок
Тигран Багирьян (5 “Д”)
Изобретение транспорта
Мунир Нассар (5 “Д”)
Изобретение транспорта
Паризода Юсупходжаева (5 “Д”).
Средневековый замок
Тимур Мамедов (5 "Д") Kaiserdom zu Speyer, Германия Раемов (5 "Д") Эйфелева башня, Франция Сабина Суванова (5 "Д")  Средневековый замок
Тимур Мамедов (5 “Д”)
Kaiserdom zu Speyer, Германия
Раемов (5 “Д”) Эйфелева башня,
Франция
Сабина Суванова (5 “Д”)
Средневековый замок
Ясмина Каримова (5 "Д") Улицы Лондона Чонг Менг Джин (5 "Д") Эйфелева башня, Франция Фатима Джалалова (5 "А") пирамида, Гиза
Ясмина Каримова (5 “Д”)
Улицы Лондона
Чонг Менг Джин (5 “Д”)
Эйфелева башня, Франция
Фатима Джалалова (5 “А”)
Пирамида, Гиза

 

Месяц, посвященный истории и права, находится в самом разгаре. Каждый день появляются все новые и новые творческие работы учащихся (поделки, рисунки, стенгазеты). Лучшие работы будут представлены на выставке Мирзо Улугбекского района, посвященной итогам месяца истории и права.

Лазиза Камилова (5 "Б") Turkey Sultan Ahmet Camii Юлдуз Хайдарова (5 "Б") Пизанская башня Сабина Джураева (5 "А") Пирамиды, Египет
Лазиза Камилова (5 “Б”)
Turkey Sultan Ahmet Camii
Юлдуз Хайдарова (5 “Б”)
Пизанская башня
Сабина Джураева (5 “А”)
Пирамиды, Египет
Данил Горбунов (5 "Д") Автомобиль Сардор Рахимджанов, Мохинур Тулаева, Камолиддин Ильясов (5 Б) Максуд Файзуллаев (5 "А") Охота первобытных людей
Данил Горбунов (5 “Д”)
Автомобиль
Сардор Рахимджанов,
Мохинур Тулаева,
Камолиддин Ильясов (5 Б)
Максуд Файзуллаев (5 “А”)
Охота первобытных людей

Большинство экспонатов сделано руками учащихся.

Амирсаидбек Шамуратов (5 Д) Тауэрский мост, Лондон Зарина Ташпулатова (5 А) The White House Сабина Солиева (5 "Д") Пизанская башня
Амирсаидбек Шамуратов (5 “Д”)
Тауэрский мост, Лондон
Зарина Ташпулатова (5 “А”)
The White House
Сабина Солиева (5 “Д”)
Пизанская башня
Олег Даминов (5 "Д") Автомобиль Камолиддин Ильясов (5 Б) Пирамиды, Египет Муродилла Рахматуллаев (5 "Б") Юбилейная монета Ташкента
Олег Даминов (5 “Д”)
Автомобиль
Камолиддин Ильясов (5″ Б”)
Пирамиды, Египет
Муродилла Рахматуллаев (5 “Б”)
Юбилейная монета Ташкента
Назар Таджиев (5 "Д") Empire State Building, Нью Йорк, США Охунбек Нуъманов (5 "Г") Пирамиды, Золотая маска Тутанхамона, Египет Мария Супрунова (5 "А") Пирамида, Египет
Назар Таджиев (5 “Д”)
Empire State Building, Нью Йорк, США
Охунбек Нуъманов (5 “Г”)
Пирамиды, Золотая маска
Тутанхамона, Египет
Мария Супрунова (5 “А”)
Пирамида, Египет
Рахматилла Хайриллаев (5 "Д") Пирамида Солнца, Мексика Эльвира Абдурахманова (5 "А") Эйфелева башня Шахриер Исмаилходжаев (5 "А") Корабль
Рахматилла Хайриллаев (5 “Д”)
Пирамида Солнца, Мексика
Эльвира Абдурахманова (5 “А”)
Эйфелева башня
Шахриер Исмаилходжаев (5 “А”)
Корабль

 

22 декабря 2012 года в рамках месячника «Чувство Родины и Идея национальной независимости» я проводила открытый урок на тему «Ташкент – столица нашей Родины».

Ольга Владимировна Мячина. Открытый урок "Ташкент - столица нашей Родины"
Ольга Владимировна Мячина – учитель истории

К этому уроку мы подошли со всей ответственностью и любовью, так как Ташкент нам очень дорог – это наша Родина, наш любимый город!

Ребята приглашали учителей на урок, раздавая им интересные и красочные пригласительные билеты. Над дизайном мне пришлось поработать самой, а распечатать нам помог ученик 9 “Г” класса Михаил Скиртаченко. Думаю, что наша задумка всем гостям урока понравилась, потому что все приглашенные смогли найти время и прийти к нам на открытый урок, за что мы им очень благодарны!

Пригласительный билет на открытый урок Встреча гостей под звуки дойры, (5 "Г" класс)
Пригласительный билет на открытый урок Встреча гостей под звуки дойры (5 “Г” класс)

В уроке принимали участие учащиеся следующих классов школы №50:

  • 5 «А»
  • 5 “Б”
  • 5 “В”
  • 5 “Г”
  • 5 “Д”
  • 9 “Г”

В программе урока были освещены такие темы:

  1. Древний и вечно молодой Ташкент (5 «Б»)
  2. Из истории Ташкента (5 «Д»)
  3. Ташкент в годы Второй мировой войны (5 «Г», 9 «Г»)
  4. Послевоенный Ташкент (5 «А»)
  5. Ташкент в наши дни (5 «В»)
5 "Б" класс 5 "Д" класс 5 "Г" класс
5 «Б» класс 5 “Д” класс 5 “Г” класс
9 "Г" класс 5 "А" 5 "В" класс
9 “Г” класс 5 “А” класс 5 “В” класс

По фотографиям вы можете увидеть, что учащиеся одеты в костюмы разных национальностей – мы хотели подчеркнуть еще раз, что на территории нашей Родины проживают более 130 национальностей и народностей. Ташкент – интернациональный город, здесь царит дружественная, теплая атмосфера и местные люди толерантно относятся друг к другу.

Ольга Владимировна Мячина и 5 "А", 5 "Б", 5 "В", 5 "Г", 5 "Д" и 9 "Г" классы
Ольга Владимировна Мячина и ученики (5 “А”, 5 “Б”, 5 “В”, 5 “Г”, 5 “Д” и 9 “Г” классы)

На уроке мы с учащимися совершили экскурсию по Ташкенту – древнему, средневековому и современному. Познакомились с историей нашего города с момента основания  и до расцвета его в наши дни. Посетили виртуально и древний город Шаш, ознакомились с историей завоеваний Чингизхана, Амира Темура, рассказали об их месте в истории Ташкента. Узнали какое влияние оказала II мировая война на наш город. Мы вместе переживали ужасную трагедию – землетрясение, которое разрушило Ташкент в 1966 году. А самое главное рассказали – какой Ташкент сегодня. Мы показали на карте районы города Ташкента, подробнее остановились на Мирзо Улугбекском, в котором расположена наша школа.

Мирзо Улугбекский район Показ на карте Ташкента Мирзо Улугбекского района при помощи красного луча лазерной указки

Ребята на уроке показали композицию по мотивам памятников “Монумент мужества” и “Героизм семьи Шамахмудовых”. 9 “Г” класс подготовил инсценировку, показав отрывок из романа «Его величество человек» (автор – Рахмат Файзи).  Затем учащиеся просмотрели фрагмент фильма  «Ты не сирота». Мы смогли сравнить игру актеров 9 “Г” класса с настоящими актерами, сыгравшими в этом фильме. Ученики 9 класса сыграли свои роли так, что оставили неизгладимый след в памяти об этом уроке. Это было очень трогательно!

Панорама памятника "Семья Шамахмудовых" Панорама памятника "Монумент мужества"

Учащиеся 5 “Д” класса сыграли таких исторических личностей, как Амир Темур и Чингизхан. Казалось бы, они – совсем еще дети, а как профессионально подошли к своим ролям! Они буквально вжились в эти роли, которые тоже запомнятся надолго.

Чонг Менг Джин (ученик 5 "Д" класса) в роли Чингизхана Малик Ахмедов (ученик 5 "Д" класса) в роли Амира Темура
Чонг Менг Джин (5 “Д”)
в роли Чингизхана
Малик Ахмедов (5 “Д”)
в роли Амира Темура

Учащиеся самостоятельно сняли видео-ролик “Что для меня значит Ташкент”, где в главных ролях выступили наши дорогие учителя. Ведь учителя являются достойными жителями города Ташкента, которые вложили часть своей души в обучение и воспитание своих учеников работая в любимом городе, в любимой школе. Присутствовавшие смогли узнать мнение учителей о нашей столице.

Гости урока Гости нашего урока Гости на нашем уроке

 

Гостям урока были подарены памятные и скромные сувениры – узбекские пиалушки и на них были выгравированы слова “Уважаемому жителю города Ташкента”. Эти подарки вручали девочки 5 “Г” класса, которые исполнили узбекский танец. В конце урока учащиеся спели песню “Мой Ташкент”. Это придало учащимся, родителям и учителям великолепное настроение. Выходя из нашего кабинета, каждый ученик, гость, родитель написал, что для него значит Ташкент. Эти записи мы наклеили  на магнитную доску и у нас получился очень яркий цветок под названием  “Ташкент”, на котором  можно было прочитать очень много хорошего и интересного о любимом городе.

Девочки 5 "Г" класса - украшение урока

Я попросила всех составить рассказ о людях нашего родного города, об их мамах, папах, бабушках или дедушках, об их трудовых и ратных подвигах, об их вкладе в развитие Ташкента. Историю о своих родных рассказали Эльвира Абдурахманова (5 “А”), Камола Мустафаева (5 “Д”), Антон Гуржий (5 “А”), Зайниддин Султонхужаев (5 “Г”). Фатима Джалалова рассказала стихотворение собственного сочинения о своем прадедушке:

Мой прадедушка был танкистом,
И сражался за Сталинград.
Не боялся он пули фашистов.
Защищал каждый дом, каждый сад. 

Вдруг пришла на него похоронка,
А он взял и вернулся домой.
И сказал “Был я ранен только”.
Вот какой прадедушка мой!

Успокоил родню и маму,
И к Берлину повел свой танк.
Мой прадедушка – лучший самый!
Рядом с ним мне не страшен враг!

Эльвира Абдурахманова (5 "А") Камола Мустафаева 5 "Д"
Эльвира Абдурахманова
(5 “А”) 

 

Камола Мустафаева
(5 “Д”)
Антон Гуржий (5 "А") Зайниддин Султонхужаев (5 "Г" класс) Фатима Джалалова (5 "А")
Антон Гуржий
(5 “А”) 

 

Зайниддин Султонхужаев
(5 “Г”)
Фатима Джалалова
(5 “А”)

Обратите внимание на искусно украшенную рисунками классную доску. На ней вы можете увидеть наиболее известные достопримечательности города Ташкента, нарисованные учеником 5 “Г” класса Хожиакбаром Гайратовым.

Хожиакбар Гайратов (5 "Г") - наш художник
Хожиакбар Гайратов (5 “Г”) – наш художник 

 

Хочется от всей души поблагодарить родителей за оригинальные костюмы, в которые были наряжены дети. Например, наряд Адиля Рамазанзаде (5 “Г” класс) был привезен специально для нашего открытого урока из самого Азербайджана!

5 "А", 5 "Г", 5 "В" классы ответы учащихся во время опроса мы все такие разные

Гости урока:

  1. Елена Натановна Кушнер – завуч по учебно-воспитательной работе;
  2. Светлана Александровна Постнова – завуч по науке;
  3. Елена Анатольевна Веденская – председатель методического объединения истории, права и географии;
  4. Антонина Александровна Пономарева – учитель русского языка и литературы;
  5. Гульнара Юрьевна Ефимова – учитель химии;
  6. Родители учащихся 5 “А” (мама Эльвиры Абдурахмановой), 5 “Б”  (мама Артема Лагутина), 5 Г” (мамы Данаты Абдукадыровой, Мумтозы Саиджановой, Адиля Рамазанзаде), 5 “Д” (мама Ясмин Асадуллаевой).
Ташкент – любимый город!

Как всегда, январь месяц в школах республики посвящается истории и праву. В это время состоится большое количество ярких событий:

  1. открытые уроки;
  2. внеклассные мероприятия;
  3. исторические и правовые игры;
  4. круглые столы;
  5. викторины.

Во время месячника все классы должны выполнить следующие задания:

  1. выпустить стенгазеты по истории (редколлегии 5-х классов) и по праву (редколлегии 9-х классов);
  2. подготовить буклет – каждый учащийся;
  3. составить реферат – каждый учащийся;
  4. выполнить творческую работу (поделка, рисунок и т.п.) – каждый учащийся.

 

Учителями узбекского языка нашему классу было поручено ответственное задание – выпустить стенгазету к Дню государственного языка.

Махинабану Неъматова, Александра Кильдюшева, Нодира Шамсиева (редколлегия класса) и Манзура Икромова (учебный сектор) подошли к заданию серьезно, но мы, наверное, не справились бы без помощи наших родителей. Дилноза Сайфуллаевна (мама Махины) решила нам помочь. Она не только советовала, как оформить стенгазету, но и сама лично приложила к этой работе немало усилий, несмотря на то, что у нее на руках был грудной ребенок. А папа Нодиры Хамидилла Аманович помог нам с распечаткой информации о государственном языке.

Мы благодарим Дилнозу Сайфуллаевну и Хамидиллу Амановича за оказанную нам помощь! Наша газета заняла самое видное и почетное место в холле школы. Спасибо еще раз, что нашли время и вложили в оформление газеты частичку своей души!

Стенгазета к Дню государственного языка Республики Узбекистан
Стенгазета ко Дню государственного языка Республики Узбекистан
Дилноза Сайфуллаевна со своими дочерьми. Подготовка стенгазеты к празднику Фарида Эшевна - учитель узбекского языка с представителями редколлегии 5 "Г" класса - Александра Кильдюшева и Нодира Шамсиева
Подготовка стенгазеты к празднику.
Дилноза Сайфуллаевна со своими дочерьми.
Махинабану – представитель редколлегии. 

 

Учитель узбекского языка Фарида Эшевна
и представители редколлегии 5 “Г” класса –
Александра Кильдюшева, Нодира Шамсиева

В школе №94 проходит месячник государственного языка. Общешкольный праздник состоится 21 октября.

Алфавит

Лучший веб-сайт учителя (Узбекистан, 2013)
Мой сайт занял первое место в категории "Лучший веб-сайт учителя" в конкурсе МНО РУз “Лучший веб-сайт системы народного образования” (2013 г.).


Лауреат интернет-фестиваля домена UZ-2013
краткий репортаж
Лауреат интернет-фестиваля домена UZ-2012
краткий репортаж


Произносите правильно!

Ара́вия
Асси́рия
Валтаса́р
деспоти́ческая власть
Иорда́н
Кархеми́ш
ливи́йцы
Са́ва
Сина́й
Эхнато́н

Обновлено - 02/10/2014

Смотрите далее

Исторический словарь

Исторический словарь
В данном словаре собраны имена, названия и термины, связанные с историческими событиями различных периодов.

Поиск по сайту

2

Мои уроки

Ольга Владимировна Мячина (2010 год)
Мои уроки - раздел сайта, в котором накапливаются краткие репортажи о проведённых уроках.

Взаимопосещение уроков

Обмен опытом
Взаимопосещение уроков - одно из звеньев методической работы в совершенствовании учебного и воспитательного процессов. Оно помогает обобщить опыт работы в педагогическом коллективе, изучить инновационные подходы в образовании и внедрить положительный опыт в свою работу.

Встречи с интересными людьми

Интересные люди
В нашей жизни мы встречаем много интересных людей: разных профессий, разных возрастов. На сайте можно найти рассказы о таких встречах.

Записки путешественника

Читайте рассказы об экскурсиях и путешествиях, записанные на данном сайте – города и страны, музеи и библиотеки, концерты и походы (мои персональные и с моими учениками).

Записки путешественника
April 2018
M T W T F S S
« Mar    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30