Вы просматриваете статьи с меткой кружок.

В номере №12 (2303) от 21 марта 2014 года газеты “Учитель Узбекистана” опубликована статья “Стратегия успеха”. Журналист Ольга Сургутанова рассказала о заседании кружка “Клуб юных политологов”, на которое была приглашена Александра Терехина – корреспондент газеты “Учитель Узбекистана”. Заседание кружка по теме “Место журналистики в современном мире” проходило 10 марта под руководством учителя истории школы №50 Ольги Владимировны Фаттаховой.

Стратегия успеха ("Учитель Узбекистана", 21 марта 2014 года)

Стратегия успеха ("Учитель Узбекистана", 21 марта 2014 года)

На основе руководства к пособию “Аппликации по истории средних веков” Нины Ивановны Аппарович я предлагаю своим коллегам попробовать разнообразить уроки истории средних веков в 7 классах. Для этого понадобятся магнитная доска, маркеры, а также аппликации с объектами изучаемого исторического периода (поместья феодалов, замки, мастерские, монастыри, дома и т.п.). Для изготовления аппликаций Вы можете использовать рисунки детей, а также изображения, найденные в интернете и распечатанные при помощи принтера. Аппликационные исторические объекты можно дать учащимся на кружке. Задания такого рода выполняются в паре, малыми группами и т.д.

Примерный образец я составила самостоятельно, но дети могут более красочно и точно изобразить аппликациями феодальное общество данного периода:

Рисунок 1 (примерный образец)

Рисунок 1 (примерный образец)

Руководство к пособию “Аппликации по истории средних веков” Нины Ивановны Аппарович размещено в Методической копилке. Вы сможете самостоятельно ознакомиться с наглядными пособиями, состоящими из 15 рисунков по изучению феодального общества и названиями тем, на которых целесообразно представить учащимся аппликации.

 

Методическая копилка сайта пополнилась коллекцией игровых карточек по предмету “Всемирная история” (7 класс).

Образец


Штурм средневекового города

Карточка №7.

Штурм средневекового города

У городов было много врагов, поэтому их укрепляли высокими каменными стенами, каналами, башнями. Горожане отбиваются. Им помогают дети. У врагов – метательные машины, тараны, движущиеся штурмовые башни, с которых можно перебраться на валы.

 


Правила игры

Эта игра может использоваться на предметном кружке для учащихся 7 класса. Всего карточек 60 штук. Учащиеся перед началом игры садятся в кружок и выбирают себе ведущего игры, который на свое усмотрение выбирает любые карточки и раздает по 3 штуки игрокам. Затем каждый учащийся рассказывает содержание своей карточки, предварительно изучив на сайте ключ к вопросу карточки, как это видим по образцу выше. Ведущий оценивает ответы игроков соответствующими баллами. Победит тот ученик, который наберет большее количество баллов.

5 баллов 4 балла 3 балла
5 баллов 4 балла 3 балла 

 

Данные карточки могут использоваться на уроках истории в качестве наглядного материала.

Методическая копилка сайта пополнилась двумя сериями карточек с вопросами по “Истории древнего мира” (6 класс) и “Всемирной истории” (7 класс). Несколько десятков карточек с изображениями, описывающими различные события указанных исторических периодов, являются отличным подспорьем для учителя истории. Данные карточки можно использовать в качестве наглядного пособия при объяснении новой темы и проверке домашних заданий, а также для самостоятельной работы учащихся. Неоценимую помощь эти материалы окажут в работе исторических кружков.

Рыболовы Средневековый рыцарь
История древнего мира (6 класс) Всемирная история (7 класс)

В последние дни учебы учащиеся 5-х классов были готовы посещать кружок истории почти каждый день.

Знатоки истории (5 "Д" и 5 "Г") Первая и Вторая мировые войны (5 "Д") Исторический сканворд (5 "Д")

Перед ребятами стояла задача разнообразить заседания своего кружка интересными и познавательными историческими играми. Ученики так вовлеклись в этот процесс, что сами не заметили, как пополнили мою методическую копилку историческими играми для 5-х и 6-х классов. Все ученики, которые выполнили творческие задания, получили свою заслуженную награду “Клио”. Хочу поделиться наглядными пособиями со своими коллегами.

1. Игра “Кольца Бога времени”

Ясмина Асадуллаева, Мунир Нассар, Олег Даминов, Камола Мустафаева (5 "Д") Игра "Кольца Бога Времени"
Ясмина Асадуллаева, Мунир Нассар,
Олег Даминов, Камола Мустафаева (5 “Д”)
Игра “Кольца Бога Времени” 

 

Ясмин Асадуллаева (5 "Д") Награда "Клио" Мунир Нассар (5 "Д") Награда "Клио"
Ясмин Асадуллаева (5 “Д”)
Награда “Клио” 

 

Мунир Нассар (5 “Д”)
Награда “Клио”
Олег Даминов (5 "Д") Награда "Клио" Камола Мустафаева (5 "Д") Награда "Клио"
Олег Даминов (5 “Д”)
Награда “Клио” 

 

Камола Мустафаева (5 “Д”)
Награда “Клио”

2. Игра “Жил, трудился”

Гульрухсор Эркинова (5 "Д") Игра "Жил. Трудился" Гульрухсор Эркинова (5 "Д") Награда "Клио"
Гульрухсор Эркинова (5 “Д”)
Игра “Жил. Трудился” 

 

Гульрухсор Эркинова (5 “Д”)
Награда “Клио”

3. Игра “Первая и Вторая мировые войны”

Альберт Санжапов (5 “Д”) сам составил историческую игру и она оказалась очень интересной.

Альберт Санжапов (5 "Д") Игра "Первая и Вторая мировые войны" Альберт Санжапов (5 "Д") Награда "Клио"
Альберт Санжапов (5 “Д”)
Игра “Первая и Вторая мировые войны” 

 

Альберт Санжапов (5 “Д”)
Награда “Клио”

4. Игра “Отыщи слово”

Паризода Юсупходжаева (5 "Д") Игра "Отыщи слово" Паризода Юсупходжаева (5 "Д") Награда "Клио"
Паризода Юсупходжаева (5 “Д”)
Игра “Отыщи слово” 

 

Паризода Юсупходжаева (5 “Д”)
Награда “Клио”

5. Игра “Исторический зоосад”

Малик Ахмедов, Чонг Менг Джин, Эвелина Исмагилова (5 "Д") Игра "Исторический Зоосад" Эвелина Исмагилова, Малик Ахмедов, Чонг Менг Джин (5 "Д") Награда "Клио"
Малик Ахмедов, Чонг Менг Джин,
Эвелина Исмагилова (5 “Д”)
Игра “Исторический Зоосад” 

 

Эвелина Исмагилова, Малик Ахмедов,
Чонг Менг Джин (5 “Д”)
Награда “Клио”

6. Игра “Хорошо ли помните?”

Сардор Набижанов (5 "Д") Игра "Исторические вопросы" Сардор Набижанов (5 "Д") Награда "Клио"
Сардор Набижанов (5 “Д”)
Игра “Исторические вопросы” 

 

Сардор Набижанов (5 “Д”)
Награда “Клио”

7. Игра “Жили ли они?”

Ясмина Каримова (5 "Д") Игра "Жили ли они?" Ясмина Каримова (5 "Д") Награда "Клио"
Ясмина Каримова (5 “Д”)
Игра “Жили ли они?” 

 

Ясмина Каримова (5 “Д”)
Награда “Клио”

8. Игра “Где?”

Сарвиноз Абдувалиева, Чонг Менг Джин (5 "Д") Игра "Вопросы - ответы" Сарвиноз Абдувалиева (5 "Д") Награда "Клио"
Сарвиноз Абдувалиева, Чонг Менг Джин (5 “Д”)
Игра “Вопросы – ответы”
Сарвиноз Абдувалиева (5 “Д”)
Награда “Клио” 

 

Также получили награду “Клио” учащихся 5 “Д” класса: Исмагилова Эвелина, которая сочинила стихотворение по теме “Организация Объединенных наций”, “Данил Горбунов и Шерзод Гуламжанов подготовили интересную презентацию на тему “Вторая мировая война”.

Эвелина Исмагилова (5 "Д") Награда "Клио" Данил Горбунов (5 "Д") Награда "Клио" Шерзод Гуламжанов (5 "Д") Награда "Клио"
Эвелина Исмагилова (5 “Д”)
Награда “Клио”
Данил Горбунов (5 “Д”)
Награда “Клио”
Шерзод Гуламжанов (5 “Д”)
Награда “Клио”

Надеюсь, что в следующем учебном году желание посещать исторический кружок не только не пропадет, а, наоборот, возрастет, так как в 6 классе мы будем изучать историю Древнего мира. Именно этот период в истории таит в себе очень много неразгаданных тайн.

“Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить”
Алексей Максимович Горький

Творческое применение исторических игр на занятиях кружка способствует углублению знаний учащихся истории, расширению их общественно-политического кругозора, развитию общей культуры, разносторонних интересов и способностей.

Игра – одно из главных средств и условий развития интеллекта школьника.

На занятиях кружка исторические игры воодушевили ребят, вызвали радость и бодрость, обогатили впечатлениями. Эти игры помогли мне избежать назойливой назидательности, создать в детском коллективе атмосферу дружелюбия. Ведь  игра еще и пополняет знания учащихся, является средством всестороннего развития ребенка, его способностей, вызывает положительные эмоции, наполняет жизнь детского коллектива интересным содержанием.

Учащиеся 5-х классов, подготовив исторические игры к историческому кружку, пришли в пятницу проверить свои знания в этих играх. Получилась интересная встреча знатоков истории. Ребята так увлеклись играми, что не заметили, как быстро пролетело время и день уже близился к вечеру. После этого заседания учащиеся унесли с собой дополнительные знания по истории, положительные эмоции и вдохновение на подготовку новых игр.

На заседании кружка ребятам удалось сыграть в три игры:

  • “Подумай и поразмысли!” (мини-чайнворды);
  • Головоломка “Труд и человек” (изготовили Амирхон Каримов и Анастасия Коршунова из 5 “А”);
  • Эстафета “Гусек” (изготовила Асадуллаева Ясмина из 5 “Д”).
Игра "Подумай и поразмысли" (5 "Д") Игра "Эстафета" ("Гусек"), (5 "Д")
Игра “Подумай и поразмысли” (5 “Д”) 

 

Игра-эстафета “Гусек” (5 “Д”)

Рекомендую своим коллегам использовать исторические игры на своих кружках. Прилагаю документ с правилами игры – “Исторические игры”.

Предметные кружки

К сожалению, перевод 7 “Б” класса во вторую смену привёл к вынужденному отказу от участия учеников класса в работе школьных предметных кружков и некоторых спортивных секций. В связи с этим деактивирована соответствующая страница сайта.

Ознакомьтесь с планом работы исторического кружка “Древний мир”.

Предметные кружки

В школе действуют различные предметные кружки по интересам, в которых под руководством опытных педагогов учащиеся закрепляют пройденный материал, а также получают дополнительный объём знаний и навыков.

Ознакомьтесь с расписанием работы предметных кружков. Участвуйте в работе исторического кружка “Древний мир”!

Лучший веб-сайт учителя (Узбекистан, 2013)
Мой сайт занял первое место в категории "Лучший веб-сайт учителя" в конкурсе МНО РУз “Лучший веб-сайт системы народного образования” (2013 г.).


Лауреат интернет-фестиваля домена UZ-2013
краткий репортаж
Лауреат интернет-фестиваля домена UZ-2012
краткий репортаж


Произносите правильно!

Ара́вия
Асси́рия
Валтаса́р
деспоти́ческая власть
Иорда́н
Кархеми́ш
ливи́йцы
Са́ва
Сина́й
Эхнато́н

Обновлено - 02/10/2014

Смотрите далее

Исторический словарь

Исторический словарь
В данном словаре собраны имена, названия и термины, связанные с историческими событиями различных периодов.

Поиск по сайту

2

Мои уроки

Ольга Владимировна Мячина (2010 год)
Мои уроки - раздел сайта, в котором накапливаются краткие репортажи о проведённых уроках.

Взаимопосещение уроков

Обмен опытом
Взаимопосещение уроков - одно из звеньев методической работы в совершенствовании учебного и воспитательного процессов. Оно помогает обобщить опыт работы в педагогическом коллективе, изучить инновационные подходы в образовании и внедрить положительный опыт в свою работу.

Встречи с интересными людьми

Интересные люди
В нашей жизни мы встречаем много интересных людей: разных профессий, разных возрастов. На сайте можно найти рассказы о таких встречах.

Записки путешественника

Читайте рассказы об экскурсиях и путешествиях, записанные на данном сайте – города и страны, музеи и библиотеки, концерты и походы (мои персональные и с моими учениками).

Записки путешественника
January 2018
M T W T F S S
« Sep    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031